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Já estamos em Julho!

Muito mais gramática

ATIVIDADES DIVERSAS SOBRE TIPOS DE LINGUAGEM, VARIANTES LINGUÍSTICAS, ENCONTROS CONSONANTAIS, ENCONTROS VOCÁLICOS, SÍLABAS TÔNICAS, FONEMAS E DÍGRAFOS

1) Em relação aos tipos de linguagem, responda: 

a) Quando alguém usa apenas sons, imagens ou gestos para se comunicar usa a linguagem _________________. 

b) Um livro que não possui imagens é um exemplo de linguagem ______________________. 

c) Uma história em quadrinhos é um exemplo de linguagem ______________ porque tem ___________ e ___________________. 

2) Observe a charge abaixo e responda às questões sobre variedade linguística: 

a) A variedade padrão ou formal da Língua Portuguesa refere-se ao uso correto da Língua, sem erros de ortografia ou pronúncia. A variedade não-padrão ou informal apresenta algum tipo de erro em relação ao uso da Língua. Abaixo de cada balão escreva se a fala dos personagens da charge é padrão ou não padrão. 

b) Como ficaria a frase do último balão se usássemos a variedade padrão? 

3) Leia o texto e responda às questões 

OLIM... PIADAS DOS INSETOS 

Luciane W. Raup 

Nas olimpíadas dos insetos, 

Todos os resultados pareciam certos 

No salto a distância, o Senhor Grilo já se via campeão. 

Fez pose para fotos, jogou beijos, acenou a mão. 

Disse, bem ligeiro e bem alto: 

– Atenção para o meu grande salto! 

O que ele não contava, o que ele não esperava 

Era pela Dona Lesma que passeava 

Toda linda, toda cheia de bagagens, 

Bem na linha de aterrissagens! 

No levantamento de peso, a Dona Formiga 

Não via adversários para entrar na briga! 

Pela Dona Abelha foi vencida: 

50 contra 300 foi a partida. 

A Sra. Pulga nem precisou competir: 

Sua força todos sabem admitir. 

A competição mais esperada era a de velocidade! 

A plateia zunia de felicidade! 

Sra. Barata e Srta. Libélula eram as favoritas. 

Nos seus postos, muito aflitas. 

A Dona Joaninha queimou a largada: 

Todos os insetos saíram em revoada 

Numa só nuvem, esbarraram as asas, uma confusão! 

Perderam o equilíbrio, embolaram-se, foram ao chão. 

O Rei Besouro disse aos súditos uma verdade: 

– Vamos botar regras nessa entomológica atividade! 

Ninguém entendeu o desejo da Majestade... 

E deixaram a ordem para bem mais tarde! 

Por isso, não te enganes não: 

Nas olim...piadas dos insetos, 

Para te dizer os resultados bem corretos, 

só deu foi confusão! 

a) Na primeira estrofe do poema, destaque duas palavras que apresentam encontro vocálico e classifique-o: 

b) Separe as sílabas das palavras sublinhadas na 2ª estrofe do texto e classifique os encontros vocálicos: 

c) Na 3ª estrofe, há 3 palavras que apresentam ditongo. Quais são? 

d) Na 4ª estrofe, há 1 palavra que apresenta ditongo e hiato. Qual é essa palavra? 

e) Retire, da 4ª estrofe, 3 palavras que tenham hiato. 

f) Quantas e quais são as palavras que apresentam ditongo na 5ª estrofe? 

g) Conte o número de letras e fonemas das palavras destacadas no texto, indicando os dígrafos, se houver: 

4) Classifique os encontros vocálicos das palavras abaixo em ditongos, tritongos ou hiatos: 

a) Lei: 

b) Juízo: 

c) Cooperar: 

d) Lua: 

e) Princípio: 

f) Aguentar: 

g) Saída: 

h) Existência: 

i) Espiões: 

j) Peixe: 

k) Feijão: 

l) Averiguar: 

m) Enxaguou: 

n) Saguão: 

o) Zoológico: 

p) Houve: 

q) Baú: 

r) Fiéis: 

s) Glória: 

t) Ouve: 

u) Joelho: 

v) Ideia: 

w) Dia: 

x) Cuia: 

y) Rua: 

z) Álcool: 

5) Leia estes versos 

Armas, um galho de árvore, o alçapão; 

E, em breve, uma avezinha descuidada, 

Batendo as asas cai na escravidão. 

Dás-lhe então, por esplêndida morada, 

A gaiola dourada; 

Dás-lhe alpiste, e água fresca, e ovos, e tudo; 

Por que é que, tendo tudo, há de ficar 

O passarinho mudo, 

Arrepiado e triste, sem cantar? [...] 

Olavo Bilac 

a) Transcreva do texto as palavras monossílabas:

b) Transcreva do texto a palavra em que as letras QU representam um só fonema.

c) Transcreva do texto duas palavras proparoxítonas:

d) Transcreva do texto duas palavras oxítonas:

e) Transcreva do texto uma palavra que tenha hiato:

f) Transcreva do texto duas palavras que tenham ditongo:

g) Que variedade linguística é utilizada no poema? Explique:

h) O poema é um exemplo de que tipo de linguagem? Explique:

6) Observe as palavras abaixo:

Po – e – si –a 

Vo – o

Ca – cho – ei – ras

Ex – plo – são

I – guais

a) Em quais palavras há vogais seguidas em sílabas diferentes?

b) Em quais palavras há uma sílaba em que se encontram uma vogal e uma semivogal?

c) Em qual palavra há uma sílaba em que se encontram uma vogal e duas semivogais?

d) Nas palavras poesia, voo e cachoeiras ocorre um_______________________.

e) Nas palavras cachoeiras e explosão ocorre um _________________________.

f) Na palavra “iguais” ocorre um __________________________.

7) Observe a tirinha e responda às questões:

a) A tirinha é um exemplo de que tipo de linguagem? Explique:

b) Se tirássemos o texto escrito, teríamos um exemplo de linguagem ______________ .

c) Qual é a palavra do primeiro quadrinho que apresenta um encontro consonantal?

d) Qual é a palavra do primeiro quadrinho que apresenta um dígrafo e um hiato?

e) Trocando apenas o fonema inicial da palavra “gente” que outras quatro palavras podemos formar?

Postado por Fabi Behling às

Um pouco de gramática

1-Circule os encontros vocálicos das palavras:

peneira    coração     fêmea     besouro     joelho    poeta   iguais     gaiola

2-Separe as sílabas das palavras e classifique os encontros vocálicos (ditongo, tritongo ou hiato):

Uruguai _______________________________________________________________
padeiro _______________________________________________________________
lua __________________________________________________________________
carruagem _____________________________________________________________
água _________________________________________________________________
saguão _______________________________________________________________
saúde ________________________________________________________________

3-Leia com atenção.

Ocorre um encontro consonantal quando há uma seqüência de duas ou mais consoantes sem vogal entre elas.  Damos o nome de dígrafo a um grupo de duas letras que representam um só fonema. Nos dígrafos, as duas letras representam um só fonema (ex. pássaro). Nos encontros consonantais, cada letra representa um fonema (ex. brasa)
Classifique as palavras conforme o que se pede.
(a) palavra com dígrafo               
(b) palavra com encontro consonantal
                                    
(    )queimada                               
(    )grama                                 
(    )machado
(    )cravo                                       
(    )flor                                       
(    )telha
(    )massa                                     
(    )tronco                                 
(    )cheio
(    )garra                                       
(    )velho                                   
(    )captar
(    )cobra                                       
(    )fogueira                               
(    )assado
4-Separe as sílabas das palavras e classifique-as  quanto ao número de sílabas (monossílaba, dissílaba, trissílaba, polissílaba)

mês __________________________________________________________________
construção ____________________________________________________________
nascimento ____________________________________________________________
noite _________________________________________________________________
sol ___________________________________________________________________
pacote ________________________________________________________________
passarinho ______________________________________________________________
casca __________________________________________________________________
5-Agora você irá separar as sílabas e classificar as palavras quanto à sua tonicidade (oxítona, paroxítona, proparoxítona).
armazém _______________________________________________________________
javali _________________________________________________________________
cerimônia _______________________________________________________________
médico _________________________________________________________________
cansaço

________________________________________________________________
freguês ________________________________________________________________
método _________________________________________________________________
peteca _________________________________________________________________
6- Sublinhe e identifique os advérbios e as locuções adverbiais das frases abaixo:
a-Você pode sair agora, mas não volte muito tarde. _______________________________
b-Talvez ele volte amanhã. _________________________________________________
c-André caminhou lentamente depois da cirurgia. ________________________________
d-Certamente tiraremos uma boa nota, pois estudamos bastante. ____________________
e-Às vezes fico em silêncio diante dele. ________________________________________
7-Reescreva as frases colocando-as no plural. Faça a concordância corretamente.
a-Esse estudante passou no teste.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b-Aquele cão é manso e agradável com o vizinho.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
c-A empregada jogou o jornal velho no lixo.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
d-O pastel que comprei na feira estava delicioso.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8-Passe para o singular:
lápis azuis ___________________________________________________________
juízes honestos _______________________________________________________
répteis perigosos ______________________________________________________
estações ferroviárias ___________________________________________________
heróis nacionais ________________________________________________________

9-Escreva o plural e o diminutivo das palavras abaixo:
pincel _______________________________________________________________
papel _______________________________________________________________
leão _________________________________________________________________
hotel ________________________________________________________________
anel _________________________________________________________________
10-Dê o significado dos diminutivos abaixo. Se necessário consulte o dicionário.
saleta _______________________      partícula _______________________________
febrícula _____________________     nódulo _________________________________
corpúsculo ____________________   viela ___________________________________
casulo _______________________    gotícula _________________________________
espadim _____________________     glóbulo _________________________________
película _____________________      maleta __________________________________
ATIVIDADES _ Sujeito e Predicado
 1. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
(1) Sujeito
(2) Predicado
(  )A Terra gira suavemente.
(  )Godofredo é muito gozador.
(  )Os testes foram cancelados.
(  )Os atletas ficaram felizes e emocionados.
2. Separe os sujeitos e predicado das orações abaixo:
a) Na praia fazia muito calor.
Sujeito:______________________________________________
Predicado:___________________________________________
b) O ônibus escolar chegou cedo no ginásio.
Sujeito:______________________________________________
Predicado:___________________________________________
c) Ariana e Luana saíram de férias.
Sujeito:______________________________________________
Predicado:___________________________________________
d) Havia cavalos, cabritos e patos no sítio do meu vizinho.
Sujeito:______________________________________________
Predicado:___________________________________________
e) Os animais foram bem cuidados no zoológico.
Sujeito:______________________________________________
Predicado:___________________________________________
f) A arara e o papagaio são duas aves brasileiras.
Sujeito:______________________________________________
Predicado:___________________________________________
g) O palhaço paçoquinha vive no Circo da Alegria.
Sujeito:______________________________________________
Predicado:___________________________________________
Atividades- Ortografia: mal/mau - mais/mas, preposição, crase e uso do porque
1-Complete as lacunas com mau ou mal,corretamente.

a)O aluno _________ vai _________ na prova.
b)Mas que sapato ________ feito.
c)Procure fazer o __________ para não se tornar um _________
 homem.
d)Não era nem bom nem __________.
e)Estava passando ___________ de fome.
f)________ terminaram de almoçar e já foram embora.
2-Complete com mais ou mas:
a)Queria viajar,_________ não consigo comprar passagem.
b)O Rio de Janeiro é a cidade _____________ bonita do Brasil.
c)ele foi quem __________tentou;__________não conseguiu
 vencer a prova.
3-Use a crase quando necessário:
a)A noite eu aprecio melhor as estrelas.
b)José saiu as pressas com a mala.
c)Aqueles homens trabalham de sol a sol.
d)Papai pediu filé a moda da casa.
4-Complete com as preposições:
a)Esta casa é ________ Marta.
b)O pastel _____camarão está quente.
c)Maria saiu _______ sapatos.
d)Ontem,falei dirigida _______ coração.
5- Complete as lacunas, usando: por que, porque, porquê ou por quê:

a) Você não foi à escola ____________________ ?
b) Ele chega atrasado ____________________  acorda tarde.
c) Não entendo o ________________________ de tanto atraso.
d) Não sei .__________________________ ele chega atrasado.
e) _______________________ não me disse a verdade?
f) É uma conjunção ________________________  liga duas orações.
                    
                       Atividade

1) Leia atentamente este trecho do conto ―João e o pé de feijão.
2) Circule as palavras que estão escritas incorretamente.
                           JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO
Há muitos e muitos anos, uma viúva morava numa aldeia com seu filho João. Tudo
que João queria a viúva lhe dava, até que um dia não tinha mais nada para dar. Então ela mandou o filho vender a única coisa de valor que lhe restava: uma velha vaca.
Na estrada, João encontoru um homenzinho esquisito.
— Aondi você vai com essa vaca? — perguntou.
— Vou vendê-la no mercado. — João rrespondeu.
— Não precisa ir até lá. Eu ficu com ela e lhe pago com estes grãos de feijão.
João era tão bobo que aceitou a proposta.
O homenzinho despejou os grãos na mão de João:
— um, dois, três, quatro, cinco. — e João voltou corendo para casa.
Mas a viúva não ficou nem um poucu contente com o negócio.
— Esse  moleqe não serve para nada!  — e jogou os grãos de feijão pela janela.
Duranti à noite os grãos brotaram e cresceram.
Na manhã seguinte, um pé de feijão, fote como carvalho, levantou-se até o céu. Sem pensar duas vezes, João o escalou e chegou a outo país.

[...]
3)Copie as palavras que estão escritas incorretamente, corrigindo o que for necessário.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________